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| Luftballon an ein Gewicht befestigt |
Donnerstag, 23. Januar 2014
TP 07 Auftriebskraft & Gewichtskraft
Im aktuellen TP untersuchen wie die Auftriebskraft und die Gewichtskraft.
Montag, 20. Januar 2014
Hausaufgabe - Amphibienbestimmung
Hausaufgabe für den 27.01.14
Nutze den Bestimmungsschlüssel im Buch Band 5 S.172 um die Amphibien (Lurche, Kröten Frösche oder Unken) aus folgendem Dokument zu bestimmen.
Montag, 13. Januar 2014
Hausaufgabe: Wasserqualität in Luxemburg
bis Montag den 20 Januar 2014.
Wasser ist die wichtigste Lebensgrundlage einer stetig wachsenden Weltbevölkerung. Zu einem nachhaltigen Umgang mit Wasser zu finden, ist deshalb eine der wichtigsten Aufgaben des 21. Jahrhundert.
Viele menschliche Tätigkeiten greifen direkt an verschiedenen Stellen in den natürlichen Wasserkreislauf (Wasserentnahme, Entsorgung, Fischerei, u.a.) ein.
Die luxemburger Oberflächengewässer (Flüsse, Bäche, Seen, Weiher, Teiche) unterliegen zahlreichen Nutzungen des Menschen. Dadurch werden die Gewässer belastet und die Folgen sind eine schlechtere Wasserqualität. Das Oberflächenwasser stellt ein Drittel des Trinkwassers in Luxemburg dar und es ist der Lebensraum vieler Wassertiere und Wasserpflanzen.
Wie gut ist die Qualität der Luxemburger Oberflächengewässer? In einem Bericht der Luxemburger Wasserwirtschaft von 2009 wurde die Wasserqualität des luxemburger Oberflächenwasser untersucht und bewertet.
Aufgabe:
1) Öffne die Tabelle (auf französisch), die zusammenfassend Ergebnisse über die Wasserqualität der Luxemburger Gewässer enthält. Die Gesamtbewertung der Wasserproben sind in der zweitletzten Kolonne (état global) eingetragen und tragen eine Bewertung von sehr gut ("très bien") bis schlecht ("mauvais").
Zähle die Gesamtanzahl an gemessenen Gewässern.
Zähle die Anzahl an Gewässern jeder Bewertung ("très bien" bis "mauvais").
Erstelle ein Kreisdiagramm mithilfe der Tabelle. Der Kreis wird in die fünf Kategorien eingeteilt.
Sehr gut (très bien) - blau
Gut (bien) - hell grün
Mäßig (moyen) - gelb
Unbefriedigend (médiocre) - orange
Schlecht (mauvais)- rot
Gib eine genaue Beschreibung an wie du vorgegangen bist.
2) Wenn du auf der Karte die Wasserqualität anschaust in welchem Teil Luxemburgs ist die Qualität allgemein am schlechtesten? Was könnte deiner Meinung der Grund hierfür sein?
Wasser ist die wichtigste Lebensgrundlage einer stetig wachsenden Weltbevölkerung. Zu einem nachhaltigen Umgang mit Wasser zu finden, ist deshalb eine der wichtigsten Aufgaben des 21. Jahrhundert.
Viele menschliche Tätigkeiten greifen direkt an verschiedenen Stellen in den natürlichen Wasserkreislauf (Wasserentnahme, Entsorgung, Fischerei, u.a.) ein.
Die luxemburger Oberflächengewässer (Flüsse, Bäche, Seen, Weiher, Teiche) unterliegen zahlreichen Nutzungen des Menschen. Dadurch werden die Gewässer belastet und die Folgen sind eine schlechtere Wasserqualität. Das Oberflächenwasser stellt ein Drittel des Trinkwassers in Luxemburg dar und es ist der Lebensraum vieler Wassertiere und Wasserpflanzen.
Wie gut ist die Qualität der Luxemburger Oberflächengewässer? In einem Bericht der Luxemburger Wasserwirtschaft von 2009 wurde die Wasserqualität des luxemburger Oberflächenwasser untersucht und bewertet.
Aufgabe:
1) Öffne die Tabelle (auf französisch), die zusammenfassend Ergebnisse über die Wasserqualität der Luxemburger Gewässer enthält. Die Gesamtbewertung der Wasserproben sind in der zweitletzten Kolonne (état global) eingetragen und tragen eine Bewertung von sehr gut ("très bien") bis schlecht ("mauvais").
Zähle die Gesamtanzahl an gemessenen Gewässern.
Zähle die Anzahl an Gewässern jeder Bewertung ("très bien" bis "mauvais").
Erstelle ein Kreisdiagramm mithilfe der Tabelle. Der Kreis wird in die fünf Kategorien eingeteilt.
Sehr gut (très bien) - blau
Gut (bien) - hell grün
Mäßig (moyen) - gelb
Unbefriedigend (médiocre) - orange
Schlecht (mauvais)- rot
Gib eine genaue Beschreibung an wie du vorgegangen bist.
2) Wenn du auf der Karte die Wasserqualität anschaust in welchem Teil Luxemburgs ist die Qualität allgemein am schlechtesten? Was könnte deiner Meinung der Grund hierfür sein?
Sonntag, 5. Januar 2014
Hausaufgabe für den 13.01.2014
Aufgabe:
Öffne folgendes PDF-Dokument zur Abfallwirtschaft in Deutschland:
1. Betrachte die Abbildung auf S.12. Erstelle ein Balkendiagramm, in dem je ein Balken den Gesamtabfall (100%) für das Jahre 1990, 2004 und 2010 angibt. Zeichne den wiederverwendbaren Anteil Grün und den Restmüll grau ein.
2. Nach der Abfallhierarchie, sind gewisse Maßnahmen im Bereich der Abfallvermeidung und -bewirtschaftung höher zu bewerten als andere. Gib die Reihenfolge der 5 Punkte der Abfallhierarchie auf!
Öffne folgendes PDF-Dokument zur Abfallwirtschaft in Deutschland:
1. Betrachte die Abbildung auf S.12. Erstelle ein Balkendiagramm, in dem je ein Balken den Gesamtabfall (100%) für das Jahre 1990, 2004 und 2010 angibt. Zeichne den wiederverwendbaren Anteil Grün und den Restmüll grau ein.
2. Nach der Abfallhierarchie, sind gewisse Maßnahmen im Bereich der Abfallvermeidung und -bewirtschaftung höher zu bewerten als andere. Gib die Reihenfolge der 5 Punkte der Abfallhierarchie auf!
Der Kreislauf des Wassers
Schaue auf die Seite klassewasser.de nach, hier findest du eine Animation über den natürlichen Kreislauf des Wassers.
Willkommen!
Hallo, du bist hier richtig auf dem Naturwissenschafts-Blog der 6ième im Sportlycée Luxemburg. Hier kommen regelmäßig Informationen, Aufgaben, Links sowie Photos über Inhalte die im Unterricht behaldelt werden.
Prof. Greisen
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